אסטרטגיה לעונה של מצב בית הספר: טעויות נפוצות

מערכות בית הספר HVAC פועלות תחת מערך ייחודי של מגבלות שרוב המבנים המסחריים או למגורים אינם.הלוח האקדמי מכתיב לוח זמנים נוקשה של דיקור ומיומנות, יצירת שתי עונות תפעול נפרדות: שנת הלימודים הכבושה והפסקת הקיץ הבלתי-מיושבת. טכנאים רבים מתייחסים לעונות אלה, מה שמוביל לכישלונות ציוד, תלונות נוחות, ותקציבי הבנה של האסטרטגיה עונתית הספציפית הנדרשת למצבים היא להימנע מתופעות קריטיות ביותר.

טעות: להתייחס לקיץ כמו עונת דאון

השגיאה הנרחבת ביותר בניהול HVAC היא צפייה ב חופשת הקיץ כזמן פשוט לכבות את המערכות ולהתרחק. בעוד הבניין עשוי להיות ריק מסטודנטים, המערכות המכאניות עדיין כפופות לחום, לחות קיצונית, ואת הצורך בהפעלה תקופתית. "להתחיל אותו ושכח אותו" במהלך החודשים האלה מבטיח קערה של נושאים כאשר הסמסטר נופל מתחיל.

הזנחה של דאבלציה במהלך Vacancy

כאשר בית ספר הוא לא עסוק, עומסים פנימיים של סטודנטים וצוות נעלמים. עם זאת, רמות לחות בחוץ להישאר גבוה, במיוחד באזורים עם קיץ לחים.אם מערכת HVAC פשוט כבוי או מוגדר לקביעת טמפרטורה גבוהה ללא דהומיד פעיל, לחות יהיה לחדור את המעטפה הבניין.זה מוביל לצמיחה מיקרוביבית, ריחות חובה, נזק פוטנציאלי לספרים, אלקטרוניקה, חומרי בניין.

(FLT:0) תיקון: ⁇ FLT:1 יישם לוח זמנים "די-אאוט" תוכנית מערכת ניהול הבנייה (BMS) כדי להפעיל את מערכת הקירור מעת לעת - באופן זמני למשך 2-3 שעות בשעות הבוקר המוקדמות או מאוחר בערב - כדי למשוך לחות מהאוויר.המטרה צריכה להיות לחות יחסית מתחת ל 60%, גם אם הטמפרטורה לחלל עולה 80 מעלות צלזיוס ומעלה או לא זה הוא על בטיחות; זה הוא על בטיחות; הוא בערך על בטיחות; זה הוא לא נוח.

תחזוקת Airside Economizer

כלכלנים הם מקור משותף של כשל במערכות בית הספר.במהלך הקיץ, טכנאים רבים מתפזרים אותם כדי למנוע אוויר חיצוני להיכנס לבניין.זו טעות.בעוד שאתה לא רוצה להביא אוויר חם ולח במהלך מחזור קירור, פירוק מוחלט של האקונומיצר יכול להוביל לחים תקועים ולא פועלים עד ליפול.

(FLT:0) הגישה הנכונה: FLT:1 Leave the economizer פונקציונלי אבל להגדיר את המינימום מחוץ לעמדה אוויר אפס במהלך קיץ לא כבוש.מחזור economizer פתוח וסגור באופן מלא פעם בחודש במהלך ביקור תחזוקה. התרגיל הזה שומר את הקישור שופע סיכה ואת מנוע ההפעלה מ סימינג. a לחר כי נכשל במיקום סגור במהלך הקיץ הוא אי נוחות קטנה; זה סגור בעמדה של הפחתת תפקוד בספטמבר הוא בלתי מוגבל; הוא מצב של פגיעה.

טעויות נפוצות במעבר טרום-הרכישה (אוגוסט-ספטמבר)

תקופת המעבר מקיץ של חופשת הקיץ ועד שנת הלימודים הכבושה היא המקום שבו מתרחשות רוב שגיאות אסטרטגיה עונתיות.טכנאים ממהרים לעתים קרובות להביא מערכות באינטרנט ללא אימות הולם, מה שמוביל לכישלונות ביום הראשון של בית הספר.

Rushing שינויים מסנן ו-Coil ניקוי

מסננים שהותקנו במאי נותרו לעתים קרובות במקום עד אוגוסט.זהו מתכון לבעיות לחץ סטטיות.טעות נפוצה היא פשוט להחליף את המסננים מבלי לבדוק את מצב של קויל חימום קירור מאחוריהם. במהלך הקיץ, אם המערכת רץ לדה-הפחדהה, סלילים עשויים לצבור עפר, אבק, צמיחה ביולוגית.

(ב) ,0) ,מבקשת מעבר:

1. באופן חזותי לבדוק את כל סלילי הקירור והחימום עם מדבקה או פנס לפני שינוי מסננים.
2. אם סלילים מראים רעיה משמעותית, לבצע ניקוי כימי באמצעות ניקוי לא-חומצה מאושר.
3. רק לאחר סלילים נקיים, עליך להתקין מסננים חדשים או מסננים גבוהים יותר (מספר מפרטים מחוז בית הספר).
4. בדוק rack rack Sealing. Gaps סביב מסננים מאפשרים לעקוף אוויר, אשר מביס את המטרה של סינון ועבירות סלילים מהירים יותר.

נכשלים ב-Recalibrate Space Weather Sensors

מערכות בית הספר HVAC מסתמכות על חיישני טמפרטורה בחלל בכיתות, מסדרונות ומשרדים מנהליים.חיישנים אלה יכולים לנסחף מעל קיץ של תנודות טמפרטורה קיצוניות. חיישן קורא 72F כאשר המרחב בפועל הוא 78 °F יגרום למערכת לגזול או תחת חום, המוביל לנחם תלונות ובזבוז אנרגיה.

(הטעות:0) הטעות: ⁇ 1:1 , בהנחה שהחיישנים מדויקים כי הם עבדו במאי, תמיד לאמת קריאות חיישן נגד מדחום מעוקל במהלך ההליכה לפני הכיבוש. Recalibrate או להחליף כל חיישן כי deviates על ידי יותר מ 1 מעלות צלזיוס מההתייחסות.

אסטרטגיה לעונה לחורף: רשימת ה-Pre-Freeze

בתי ספר באקלים קר יותר מתמודדים עם סדרה שונה של אתגרים עונתיים.המעבר מנפילה בחורף הוא לעתים קרובות פתאומי, וכישלון להכין יכול לגרום סלילים קפואים, צינורות, אלפי דולרים לנזק מים.

מלכודת "One-Day Freeze"

טעות נפוצה היא לחכות לחיזוי ההקפאה הקשה הראשון לחורף מערכות בית הספר הם בלתי צפויים; תמונה קרה יכולה להתרחש במהלך חופשת חג או יום עבודה של מורה כאשר הבניין הוא תפוס חלקית.

(FLT:0) אסטרטגיה פרואקטיבית: פרוצדורות חורף שלמות 1:1 עד 1 בנובמבר באקלים הצפוני, ללא קשר לחיזוי.

• דנוינג ובודד את כל יחידת הטיפול האווירי החיצוני (AHU) קווי קירור שלא משמשים בחורף.
• בדיקת סטטינים קפואים הם פונקציונליים וחוטפים כראוי כדי לסגור את היחידה ולסגור את החשק האוויר בחוץ.
• בדיקת כל בטיחות מערכת חימום, כולל קיצוץ מים נמוך מתגים גבוהים על רותחים.
• בדיקת מלכודות קיטור על אוורור יחידות או רדיורים עבור פעולה נכונה.

יחידת ווטילר ממצה בעונות

בתי ספר מבוגרים רבים מסתמכים על אוורור יחידות (UVs) על חימום ואוורור.טעות נפוצה במהלך עונת כתף הסתיו עוזב את ה-UVs במצב "האוורור רק" ללא מערכת חימום פעיל.בבוקר קריר, ה-UV ימשוך 45°F מחוץ לאוויר ויזרק אותו לכיתה.המורה יפתח חלון כדי לאפשר למזג אוויר קר, להביס את המטרה כולה.

(FLT:0) הפתרון: ההרחבה:ראהFLT:1 (תוכנית ה- BMS) או קבעה את ה-UVs ל-"מצב חימום" עם טמפרטורת אוויר מינימלית של 65 מעלות צלזיוס, לאחר שהטמפרטורות החיצוניות יורדות מתחת ל-55 מעלות צלזיוס, דבר זה מונע מהמערכת לספק אוויר קר ללא מאמץ, ועדיין לספק את האוורור הנדרש.

נוהלי השבת קיץ: מה שרוב הטכנאים טועים

סוף שנת הלימודים הוא זמן קריטי לאסטרטגיה עונתית.השבתה נכונה מונעת בעיות במהלך הקיץ והופך את סטארט-אפ בסתיו להרבה יותר חלקה.

טעות "Just Turn It Off"

פשוט לכבות את הניתוק העיקרי עבור יחידת צמר או גג (RTU) בסוף מאי היא טעות.זה משאיר את המערכת פגיעת למגפי חשמל, שביתות ברקים ולחות בתוקפנות.זה גם אומר שהמערכת לא תרוץ בכלל במהלך הקיץ, אשר יכול להוביל מים ממריצים במחבתות ובצמיחה מיקרוביאלית.

(ב) תיקון תיקון: 1

1. לבצע שינוי מסנן סופי ובדיקה סלילית.
2. נקי ולטפל בכל הלבבות ניקוז עם לוח ביוצידה כדי למנוע אצות וצמיחה עובש.
3. סגור את כל שסתום בידוד ידני על מים קרירים ומערכות מים חמים כדי למנוע הגירה מים.
4. הגדר את המערכת ל "כבוש" בתרמוסטט או BMS, אך תשאיר את הניתוק העיקרי בעמדה "על" זה שומר על תנור החיתוך crankcase (אם מצויד) ממריץ ומונע הגירה קירור לדחוס.
5. עבור RTUs, להבטיח שסתום הגז סגור בשסתום ידני, לא רק בזין הראשי של גז על היחידה.

ניקוי קונסר קואנס באביב

טכנאים רבים לנקות סלילים בסתיו לפני עונת החימום.זה הפוך.ה סלילים קונדנסר יש לנקות באביב האחרון, מיד לאחר עונת הקירור מסתיימת.מדוע? כי סלילים כבר מלוכלכים משנה מלאה של פעולה, והם ישבו idle כל הקיץ. Dirt, סקרן, והריסות נותרו על סלילים קשיחים והופכים להיות קשה יותר כדי להפחית את העוגה.

(FLT:0) התרגול הטוב ביותר: ⁇ FLT:1 , סלילים נקיים בחודש מאי או יוני, לפני החום הקיץ קובע. השתמש בשטיפת מים בלחץ נמוך ומנקה לא-ציודית.זה מבטיח שהמערכת מוכנה לעונת הקירור הבאה ומונע השפלה במהלך חודשי הקיץ.

מתי להתקשר לטכנאי בכיר או למפקח

אסטרטגיה עונתית לבתי ספר היא לא עבודה של אדם אחד.יש מצבים ספציפיים שבהם טכנאי חייב להכיר את הגבולות שלהם ולהסלים את הבעיה.

המונחים: omaomalies

אם במהלך סטארט-אפ עונתי אתה מוצא מערכת נמוכה על קירור, לא רק להוסיף מטען ולהשאיר. מערכות בית הספר הם לעתים קרובות גדולים, מורכבים, ומכיל מעגלים מרובים. מטען נמוך יכול להצביע על דליפה במיקום קשה כדי למצוא, כגון ריצה תת-קרקעית או סליל מיקרו-ערוצי. טכנולוגיה בכיר עם ניסיון דליפה וגישה לחנקן ודלפות אלקטרוניות צריך להיקרא בהרשאה נאותה לגג.

בעיות לחץ

אם בניין בית הספר חווה לחץ שלילי - דלתות מתפתלות, טיוטות מחלונות, או קושי לפתוח דלתות יציאה - זה לא התאמות תרמוסטט פשוטות. לחץ שלילי בבית הספר יכול למשוך מחוץ אוויר דרך המעטפה הבניין, המוביל לבעיות לחות ואיכות אוויר מקורה (IAQ) תלונות.זה דורש טכנאי בכיר או סוכן עמלה לביצוע בדיקת לחץ בניין ולתאם את האווירה מחוץ האוויר יכול גם להיות מעורב בבעיה הקשורה לעישון או למערכת בקרת לחץ דם.

בעיות הפצה

אם סטארט-אפ עונתי מגלה פורצי דרך, מתפתלים מכווצים, או סימנים של קשתות בניתוק, לעצור מיד.מערכות חשמל בבית הספר הם לעתים קרובות זקנים ועשויים להיות בעלי קשרים מעומקים או נכשלים. טכנולוגיה בכירה או חשמלאי מורשה צריך להעריך את המערכת לפני כל פעולה נוספת.אל תחזרו יותר מפעם אחת ללא חקירה של הסיבה.

IAQ מתלונן ללא סיבה

אם מורים או צוות מדווחים כאבי ראש, סחרחורת או בעיות נשימה בתחילת שנת הלימודים החדשה, ומערכת HVAC מופיעה בדרך כלל, לא מבטלת את התלונה.זהו מצב שדורש הערכה של IAQ על ידי היגייניסטי תעשייתי מוסמך או טכנולוגיה בכיר מנוסה עם ציוד דגימה אוויר.

• מחוץ לגזימה מריהוט חדש או שעווה הרצפה החל בקיץ.
• צמיחה ביולוגית בדוכסות שלא היה יבש כראוי במהלך הקיץ.
• מערכות ממצה אשר הדהדו או מנותקו במהלך שיפוץ הקיץ.

כל דבר בבתי הספר רגישים מאוד לבעיות IAQ, ותיקון מהיר ללא חקירה נכונה יכול להוביל לבעיות אחריות.

מסמך ותקשורת: כלי העונה הצפופים

אחת הטעויות הנפוצות ביותר בבית הספר HVAC היא חוסר אסטרטגיה עונתית מתועדות.טכנאים מסתמכים לעתים קרובות על זיכרון או על ידיות מילוליות מהשינוי הקודם.זה מוביל להפסדים וכישלונות חוזרים.

יצירת רשימה עונתית

לכל מחוז בית הספר צריך להיות סקרן עונתי כתוב עבור כל סוג של מערכת HVAC בתיקו.הרשימה הזו צריכה להיות ספציפית למודל הציוד ואת לוח הזמנים של בניין דיקור כללי הוא טוב יותר מאשר אף אחד, אבל רשימת בדיקה מותאמת היא הטובה ביותר.

(ב) מה צריך לכלול הסימון:

• צעדים טרום-דיקור (שינוי מטומטמים, בדיקה סלילית, חיישן calibration).
• קיץ סגרה צעדים (דרין טיפול במחבת, בידוד שסתום, בדיקת חום crankcase).
• חורף (לשחרר את ze סטטי מבחן, בדיקת מלכודות קיטור, בדיקת קיצוץ מים נמוך).
• מעקב אחר מעקב לאחר דיקור אנרגיה ( ניטור אנרגיה, סקר נוחות, לוח זמנים לשינוי מסנן).

יש לחתום על רשימת הסקינים ולרשום על ידי הטכנאי וסקר על ידי מפקח או טכנולוגיה בכירה.זה יוצר שביל נייר המגן על שניהם הטכנאים והן על מחוז בית הספר.

תקשורת עם צוות בית הספר

על אנשי הטכנולוגיה לתקשר עם מנהלי בתי הספר וצוות custodial על שינויים עונתיים.טעות נפוצה היא ההנחה כי בית הספר יודע שמערכת HVAC נמצאת במצב אחר.לדוגמה, אם אתה עובר אוורור יחידה ממצב קירור למצב חימום באוקטובר, המורה לא יכול להבין שהמערכת כבר לא תספק אוויר מגניב.

פרוטוקול התקשורת:0.Simple: FLT:1IR שלח דוא"ל קצר או memo לאפוטרופוס הראשי והראש בכל פעם ששינוי עונתי גדול נעשה.מנע את התאריך, המערכת מושפעת, וכל שינויים צפויים בפעולה.לדוגמה: "ב-15 באוקטובר, מערכת HVAC באגף המזרחי עבר לאימון.

המונחים: takeaway

אסטרטגיה עונתית עבור מערכות HVAC בית הספר הוא לא על להגיב מזג אוויר; זה על אימוץ הצרכים של בניין שפועל על לוח שנה אקדמי נוקשה.הטעויות הנפוצות ביותר - הזנחה ניתוק תבוסה במהלך הקיץ, ממהרים סטארט-אפים טרום-כיבוש, שלא להסלים מוקדם, ותיעוד גרוע - הם כולם ניתנים למניעה עם משמעת, גישה טכנאית אשר ניחשוכים עונתיים של בית הספר לא רק לא יקטין את האמון של המורים, אלא גם לא יקטין את בית הספר.